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湖南日报·新湖南客户端5月11日讯（通讯员 文江红 李思芹）5月10月下午，长沙高新区第二实验小学首个市教育规划课题《小学生习作能力培养的策略研究》完成预期研究顺利结题。长沙市教育科学研究院党委书记胡志豪，市理论教研员蔡星，宁乡市教育局教研室理论教研员黄海潮和长沙高新区虹桥小学副校长、湘江新区兼职理论教研员叶娟参与课题结题并现场点评。

该校首先通过一堂习作指导课向验收组展示课题研究的成果。课题组成员杨恒洁老师用制作“班级成长册”的真实情境引入，充分激发了学生的表达兴趣。通过绘制自己的“心情变化波折图”，学习微课“怎么让情感看见”等活动，让学生现场完成了高质量的片段习作。整节课教学流程清晰，学生积极参与。

随后，课题主持人喻萍老师作结题汇报，她从问题提出、国内外研究现状、概念界定、理论依据、研究目标、研究内容以及采用的研究方法、研究过程和研究成果等方面作了详尽的阐述，以清晰的思路、直观的形式充分体现了课题探索的历程，展示了课题组所开展的各项活动和获得的丰硕成果，并对课题研究做出了反思与展望。

在听取结题汇报后，验收组专家对课题的过程性资料和成果性材料进行详细查阅，并对该校课题研究进行了专业的点评和指导。胡志豪高度肯定该课题紧扣习作这一语文教学难点的做法，并希望老师们能在今后的教学中能更注重教学评价，引导学生更多地表达自己的真情实感。